В бочку налили 32 л воды и заполнили 4 7, Контрольная Работа Тема Деление Дробей – Telegraph
Контрольная работа по математике по теме «Деление. Сколько километров дороги отремонтировали за три недели? Он прошел 12, 11, ю ступеньки, а затем стал шагать через ступеньку. Проверьте, верна ли пропорция:.
Самостоятельные и контрольные работы по математике для 2 класса. Петерсон Л. Yury Laas. More from ssuseraff Trigonometricheskie uravneniya. Trigonometricheskie uravneniya ssuseraff. A6c ssuseraff.
Trigonometria ssuseraff. Kontrolynyh rabot-po-matematike. Kontrolynyh rabot-po-matematike ssuseraff. Prakticheskih rabot-ppkrs. Prakticheskih rabot-ppkrs ssuseraff. More from ssuseraff 20 Trigonometricheskie uravneniya. Trigonometricheskie uravneniya. Контрольно-измерительные материалы по математике 6 класс УМК под ред.
Из чисел , , , , , выпишите те, которые делятся нацело: 1 на 2; 2 на 9 2. Разложите число на простые множители. Найдите НОД чисел: 1 24 и 54; 2 72 и ; 4.
Найдите НОК чисел: 1 16 и 32; 2 15 и 8; 3 16 и 12 5. Докажите, что числа и взаимно простые. Из чисел , , , , выпишите те, которые делятся нацело: 1 на 5; 2 на 9 2. Найдите НОД чисел: 1 27 и 36; 2 и ; 4. Найдите НОК чисел: 1 11 и 33; 2 9 и 10; 3 18 и 12 5. Сократите дробь: 1 12 14 ; 2 56 70 ; 2.
В первый день продали 8 1 4 ц яблок, а во второй — на 2 3 8 ц. Сколько центнеров яблок продали за два дня? Какую часть денег он потратил на альбом?
Сократите дробь: 1 18 28 ; 2 63 81 ; 2. За первый час турист прошёл 4 3 4 км, а за второй — на 1 7 8 км. Какой путь преодолел турист за 2 часа? В магазин завезли фрукты. Остальное завезенный товар составлял виноград. В магазин завезли 18 кг конфет, из них 4 9 составляли шоколадные. Сколько килограммов шоколадных конфет завезли в магазин?
Вычислите объем параллелепипеда. За первый день турист прошел 7 25 туристического маршрута, за второй - 2 3 оставшейся части маршрута, а за третий - остальное. За какой день турист прошел больше всего? Туристы прошли 15 км, из них 3 5 пути они шли лесом. Сколько километров прошли туристы по лесу? Первый трактор вспахал 11 36 поля, второй - 2 5 оставшейся части поля, а третий - остальное.
Какой трактор вспахал больше всего? В бочку налили 32 л воды и заполнили 4 7 ее объема. Сколько литров составляет объем бочки? Сколько граммов девятипроцентного раствора надо взять, чтобы в нем содержалось 36 г соли? Выполните действия: 7- 2 2 5 : 8 15 :5 5 8 5. Преобразуйте обыкновенную дробь 2 9 в бесконечную периодическую десятичную дробь. Из двух сел навстречу друг другу выехали одновременно два велосипедиста. Через сколько часов после начала движения они встретились, если расстояние между селами равно 26 км?
Сколько километров дороги отремонтировали за три недели? Вариант 2 1. В саду растет 15 вишен, что составляет 3 5 всех деревьев сада. Сколько деревьев растет в саду? Сколько километров составляет длина всей дороги? Выполните действия: 8 - 2 11 12 : 7 16 :2 2 27 5. Преобразуйте обыкновенную дробь 1 3 в бесконечную периодическую десятичную дробь.
Одновременно с этим из пункта В в том же направлении вышел второй турист скорость которого в 2 1 4 раза меньше скорости первого.
Через сколько часов после начала движения первый турист догонит второго, если расстояние между пунктами А и В равно 10 км? Какова площадь поля? Процентное отношение двух чисел.
Найдите отношение: 12м : 6 мм. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: 9 16 : 13 24 3. Из 20 кг подсолнуха получают 18 кг семян. Сколько надо подсолнуха, чтобы получить 45 кг семян? Найдите процент содержания цинка в сплаве, если кг сплава содержат 56 кг цинка. Цена товара повысилась со р. На сколько процентов повысилась цена товара? Сколько процентов число в составляет от числа а? Найдите отношение: 18 кг : 2 г. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: 17 18 : 7 12 3.
Из 60 кг свежих слив получают 21 кг сушёных. Сколько надо взять свежих слив, чтобы получить 35 кг сушёных слив? Найдите процент содержания меди в сплаве, если г сплава содержат 48 г меди. Цена товара снизилась с р. На сколько процентов снизилась цена товара? Окружность и круг. Вероятность случайного события.
Автомобиль за некоторое время проехал 96 км. Какое расстояние проедет за тоже время велосипедист, скорость которого в 8 раз меньше скорости автомобиля? На некоторую сумму денег можно купить 18 тетрадей. Сколько можно купить на эту сумму денег альбомов, которые в 3 раза дороже тетрадей? Найдите длину окружности, если её радиус равен 4,5 см.
Найдите площадь круга, если его радиус равен 6 см. Между тремя школами распределили кг апельсинов в отношении Сколько килограммов апельсинов получила каждая школа? С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со сторонами 4см, 6 см и 7 см. В коробке лежат 10 карточек, пронумерованных числами от 1 до Какова вероятность того, что на вынутой наугад карточке будет записано: 1.
Число, кратное 3; 2. Число, меньшее 12? Турист вышел из базового лагеря и через некоторое время вернулся назад. На рисунке изображен график движения туриста. Начертите произвольный треугольник DEF. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки E.
Отметьте на координатной плоскости точки C 1;4 и D -1;2. Проведите отрезок CD. Велосипедист выехал из дома и через некоторое время вернулся назад. На рисунке изображен график движения велосипедиста. Назначение работы — контроль знаний по теме «Перпендикулярные и параллельные прямые.
В работу по математике включено 7 заданий, среди которых:. Умение различать понятие перпендикулярные и параллельные прямые. Умение строить точку по ее координатам и находить координаты точки, уметь вычислять площадь и периметр прямоугольника. Обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу математики 6 класса. В 6 А классе 36 учеников. Сколько человек учится в 6 Б классе и сколько — в 6 В? Отметьте на координатной плоскости точки А -3; 1 , В 0; -4 и М 2; Проведите прямую АВ.
В первом ящике было в 4 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 10 кг яблок, а во второй положили еще 8 кг, то в обоих ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике вначале? В саду растет 50 яблонь. Сколько груш и сколько вишен растет в саду? Отметьте на координатной плоскости точки М 3; -2 , К -1; -1 и С 0; 3. Проведите прямую МК. В первом вагоне электропоезда ехало в 3 раза больше пассажиров, чем во втором. Когда из первого вагона вышло 28 пассажиров, а из второго — 4 пассажира, то в обоих вагонах пассажиров стало поровну.
Сколько пассажиров было в каждом вагоне вначале? Назначение работы — контроль знаний по теме Обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу математики 6 класса. Умение решать примеры с различными алгебраическими выражениями. Умение на координатной плоскости отмечать точки. Умение показывать параллельные и перпендикулярные прямые. Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано КИМЫ, тесты, викторины, индивидуальные карточки, контрольные работы.
Вложение Размер Контрольно-измерительные материалы по математике Предварительный просмотр: Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольных работ по алгебре в 8 классе уч. Теорема Виета». Рейтинг материала: 3,0 голосов: 2 Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с.
Предварительный просмотр: Контрольно-измерительные материалы математике 6 класс УМК под ред. Из чисел , , , , , выпишите те, которые делятся нацело: 1 на 2; 2 на 9 2. Разложите число на простые множители. Найдите НОД чисел: 1 24 и 54; 2 72 и ; 4. Найдите НОК чисел: 1 16 и 32; 2 15 и 8; 3 16 и 12 5. Докажите, что числа и взаимно простые. Из чисел , , , , выпишите те, которые делятся нацело: 1 на 5; 2 на 9 2. Найдите НОД чисел: 1 27 и 36; 2 и ; 4.
Найдите НОК чисел: 1 11 и 33; 2 9 и 10; 3 18 и 12 5. Назначение работы — контроль знаний по теме «Делимость натуральных чисел» Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 6 заданий, среди которых: 1 2 задания с кратким ответом; 2 4 задания с развернутым ответом. Работа представлена 2 вариантами. Дополнительные материалы и оборудование При проведении контрольной работы разрешается использование линейки Время выполнения работы. На выполнение всей работы отводится 40 минут.
Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом. Сравните дроби: 1 ; 2 ; 1 2 3. Вычислите: 1 2 3 4 4. Миша потратил своих денег на покупку книги, денег на тетради, на карандаши, а остальные деньги он потратил на альбом.
Какую часть денег он потратил на альбом? Найдите все натуральные значения х , при которых верно неравенство 2 вариант 1. Найдите все натуральные значения х , при которых верно неравенство 1. Назначение работы — контроль знаний по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей» 2. Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 6 заданий, среди которых: 1 1 задание с кратким ответом; 2 5 заданий с развернутым ответом.
Дополнительные материалы и оборудование При проведении контрольной работы разрешается использование линейки 4. Время выполнения работы. Выполните умножение: 1 2 3 2. Найдите значение выражения: 4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 6. Назначение работы — контроль знаний по теме «Умножение дробей» 2. Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 6 заданий, среди которых: 1 задания с кратким ответом нет; 2 6 заданий с развернутым ответом.
Вычислите 1 2 3 4. Выполните действия: 5. Вариант 2 1. Назначение работы — контроль знаний по теме «Деление дробей» 2. Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 6 заданий, среди которых: 1 задания с кратким ответом нет; 2 7 заданий с развернутым ответом. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: : Из 20 кг подсолнуха получают 18 кг семян.
Сколько надо подсолнуха, чтобы получить 45 кг семян? Найдите процент содержания цинка в сплаве, если кг сплава содержат 56 кг цинка. На сколько процентов повысилась цена товара? Найдите отношение: 18 кг : 2 г. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: : 3.
Процентное отношение двух чисел 1. Процентное отношение двух чисел» 2. Найдите площадь круга, если его радиус равен 6 см. Какова вероятность того, что на вынутой наугад карточке будет записано: Число, кратное 3; Число, меньшее 12? Найдите площадь круга, если его радиус равен 5 см. Какова вероятность того, что на вынутой наугад карточке будет записано: Число, кратное 4; Число, большее 11?
Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 9 заданий, среди которых: 1 4 задания с кратким ответом; 2 5 заданий с развернутым ответом.
Сравнение рациональных чисел 1 вариант 1. Найдите наибольшее целое значение x , при котором верно неравен- ство x 8. Сравнение рациональных чисел» 2. Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 9 заданий, среди которых: 1 6 заданий с кратким ответом; 2 3 заданий с развернутым ответом. Назначение работы — контроль знаний по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел» 2. Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 5 заданий, среди которых: 1 1 задание с кратким ответом; 2 4 задания с развернутым ответом.
Назначение работы — контроль знаний по теме «Умножение и деление рациональных чисел» 2. Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 5 заданий, среди которых: 1 задание с кратким ответом нет; 2 5 заданий с развернутым ответом.
Во втором ящике апельсинов в4 раза больше, чем в первом, а в третьем — на 3 кг меньше, чем в пер- вом. Сколько килограммов апельсинов лежит в первом ящике? Когда Петя потратил на покупку книг р. Сколько денег было у каждого из них вначале?
Старший собрал в 3 раза больше, чем младший, а средний — на 13 кг больше, чем младший. Сколько кило- граммов яблок собрал младший брат? Когда из первой цистерны взяли 54 л воды, а из второй — 6 л, то в первой цистерне осталось в 4 раза меньше воды, чем во второй. Сколько литров воды было в каждой ци- стерне вначале? Назначение работы — контроль знаний по теме «Решение уравнений и решение задач с помощью уравнений» 2.
Графики Вариант 1.
Перерисуйте в тетрадь рисунок. Проведите через С: 1 прямую а, параллельную прямой m ; 2 прямую b , перпендикулярную прямой m. Вариант 2. Проведите через F: 1 прямую а, параллельную прямой c ; 2 прямую b , перпендикулярную прямой c.
Графики» 2. Характеристика структуры и содержания работы В работу по математике включено 7 заданий, среди которых: 1 задание с кратким ответом нет; 2 7 заданий с развернутым ответом. Найдите значение выражения: 1 -0,,44 ; 2. Назначение работы — контроль знаний по теме Обобщение и систематизация знаний учащихся по курсу математики 6 класса 2. Контрольно-измерительные материалы по математике. Проверяемый элемент содержания. Проверяемый вид деятельности. Тип задания КО- краткий ответ, РО — развернутый ответ.
Уровень сложности задания базовый, повышенный. Максимальный балл за выполнение задания.
Правила деления чисел на 2,3,5,9. Умение использовать правило на практике. Разложение числа на простые множители. Умение раскладывать число на простые множители.
Наибольший общий делитель. Умение находить НОД. Наименьшее общее кратное. Умение находить НОК. Взаимно простые числа. Умение определять взаимно простые числа. Правило деление на 3. Умение решать не стандартные задачи. Найдите все натуральные значения х , при которых верно неравенство. Уровень сложности задания. Умение сокращать дроби. Сравнение дробей с разными знаменателями.
Умение сравнивать дроби с разными знаменателями. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Умение складывать и вычитать дроби с разными знаменателями. Умение решать задачи с дробями. Умножение дробей. Умение умножать дроби. Нахождение числа по его дроби. Умение находить число, зная его дробь.
Решение задач с дробями. Умение переводить проценты в дробь. Задачи с дробями. Задача повышенной сложности.
Проверяемые элементы содержания. Деление дробей. Умение делить дроби. Решение задачи на проценты. Преобразование обыкновенной дроби. Уметь выполнять вычисления и преобразования.
Решение задачи. Умение решать практические задачи с дробями. Понятие отношения. Уметь находить отношения одноименных величин. Решение задач с пропорцией. Умение составлять пропорцию для заданной задачи. Умение составлять пропорцию для различных задач.
Умение находить неизвестный член из пропорции. Решение задач на проценты. Умение решать задач на проценты. Умение решать задачи с неизвестной переменной. Обратная пропорциональность. Умение находить зависимость. Умение находить длину окружности и её радиус. Умение находить площадь круга, зная его радиус.
Умение делить число в данном отношении. Задачи на построение. Вероятность случайного выбора. Умение решать задачи по теории вероятности. Прямая пропорциональность. Умение находить зависимость между числами. Умение делить величины более, чем на две части.
