Зверь на о
Полярные волки крупнее, вес самцов может достигать кг, они покрыты не серой, а белой шерстью, подобно другим арктическим обитателям — белым медведям. Рассказ учителя о появлении домашних животных. Какие штрафы за сбитых животных: таблица и нюансы. Из-за высокой гривы передняя часть тела кажется выше, чем на самом деле. Вы можете отключить cookie-файлы в настройках Вашего браузера.
Тема: Дикие и домашние животные. Цель урока: Обобщить представления учащихся о животных. Языковая цель: Находить и читать необходимую информацию для выполнения учебных заданий. Ожидаемый результат: учащиеся научатся различать диких и домашних животных; учащиеся узнают о жизни и повадках животных, закрепят знания названия детенышей; научаться создавать и презентовать собственные работы.
Ключевые идеи: Дикие животные — это животные, которые сами добывают для себя пищу, защищаются от врагов, выводят детенышей и заботятся о них, устраивают себе жилье. Тип урока : урок знакомства с новым материалом. Формы работы : беседа, работа в группе и в парах, эвристический метод, использование интерактивных методов обучения.
Оборудование : интерактивная доска, ресурсы сайта bilimland. Стадия вызова. Создание коллаборативной среды. Прием «Ипподром» Цель: создать благоприятную психологическую обстановку, способствующую повышению работоспособности учащихся. Определение темы и целей урока. Деление класса на группы 3 мин. Цель: повторить пройденный материал, разделить класс на две группы Учитель : приготовьте, пожалуйста, свои ладошки.
Учащиеся имитируют топот копыт, ударяя себя по коленям ладошками. Двойной барьер! Бежим по мостовой! Бежим по траве! По болоту! Правая трибуна! Левая трибуна быстрей! Скоро финиш! Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь, Этот зверь лесной … медведь Голодная мычит, Сытая жует, Всем ребятам Молоко дает … корова Зверька узнаем мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубке беленькой зимой, А в серой шубке — летом … заяц Всех зверей она хитрей, Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост ее краса. А зовут ее Но не любит разных игр Полосатый грозный … тигр Летает и крякает целые сутки. Скажите мне, дети, кто это? Учащиеся : животные. Учитель : На какой вопрос они отвечают? У чащиеся : На вопрос «Кто? Учитель : На какие группы можно разделить этих животных? Учащиеся: млекопитающие, птицы, насекомые, земноводные. Учитель: По каким признакам вы это определили? Сколько всего животных? Учитель : В каких сказках они встречаются? В лесу С человеком Медведь корова Заяц лошадь Лиса собака Тигр утка Учитель: 1 группа — это ребята, у которых на жетоне изображено животное, проживающее в лесу, 2 группа — это ребята, у которых животное, живущее рядом с человеком.
Учитель : Как вы думаете, какая сегодня тема урока? Учащиеся : Будем говорить о животных. Оценивание: формативное Словесная похвала учеников за содержательные ответы. Модуль : новые подходы в обучении Оценивание: формативное Словесная похвала за правильные ответы Модуль: обучение критическому мышлению оценивание: формативное Словесная похвала за правильные ответы Выполняют движения, показанные учителем под ритмичную музыку. Доска с рисунками, изображающими фауну.
Картинки с изображением животных. Операционный этап. Прием «Видеоанализ» Цель: Совершенствование навыков критического мышления Динамическая пауза этап физической разрядки Знакомство с новым материалом Учитель: Рассказ учителя о животных. Рассказ учителя о появлении домашних животных. Дикие животные. Домашние животные. Работа по слайдам Физминутка. Задание на закрепление новой темы 1.
Соотнесите описания животных с их рисунками. Работа в группах 2. Распределите животных по соответствующим группам. Работа в парах 3.
Игра « Назови детеныша. Выполните тесты.
Оценивание: формативное Оценивание: Кулак — дикое животное Открытая ладонь — домашнее животное Оценивание Формативное Лайк и дизлайк Оценивание Работа на листах самооценивания. Игра «Угадай, дикое или домашнее? Индивидуальный лист с заданиями и критериями оценки. Карточки с заданием на соотнесение понятий. Рефлексивный 5 минут Прием: «Смайлик» Цель: Активное слушание, показывает много сторон обсуждения. Покажите свое отношение к уроку с помощью смайликов.
Самооценивание по представленному образцу. Домашнее задание. Написать эссе о пользе домашних и диких животных. Написать стихотворение о животных. Укажите Ваше имя. Укажите Ваш email. Если Вы обнаружили ошибку, подробно опишите ее и предложите Ваш вариант исправления.
Если возможно, сделайте снимок Обзор. Отправить Отмена. Cообщение отправлено! Благодарим за обратную связь! Обобщить представления учащихся о животных. Тип урока :. Формы работы :. Оборудование :. Цель: повторить пройденный материал, разделить класс на две группы.
Английский язык.
Русский язык. Готовимся к школе. Топ курсов для детей. Проверьте свой уровень английского бесплатно. Узнайте свой уровень английского за 15 минут. Бесплатно оценим словарный запас и языковые навыки и посоветуем, как развивать их дальше. Домашние животные на английском Носители английского языка часто разделяют домашних животных на тех, что приносят реальную пользу корова, козел , и комнатных зверюшек, которые дарят радость и становятся членами семьи.
Регистрируясь, вы принимаете пользовательское соглашение и политику конфиденциальности. Открыть диалоговое окно с формой по клику. Получи больше пользы от Skysmart: Прокачивай знания на курсах английского языка.
Например: The dog goes «woof, woof». Собака лает — «гав-гав». The dog went «woof, woof». Собака лаяла — «гав-гав» The dog says «woof, woof». Собака лает — «гав-гав»; The dog said «woof, woof». Собака лаяла — «гав-гав».
Для закрепления темы можно составить такие предложения с каждым животным: The pig on the farm goes «oink-oink».
The horse on the field goes «neigh-neigh». The cow on the meadow says «moo-moo». Полезно также составлять диалоги: — What does the cat on the roof say? И постепенно усложнять: — Does the duck in the pool say «oink-oink»? The duck says «quack-quack». Род животных в английском На русском нам понятно разделение животных по роду: кошка и кот, львица и лев.
Например: This is a crocodile. It is green, long and fierce. This is a bird. It is small and grey. В английском также есть интересная особенность: когда вам рассказывают о каком-то животном и представляют его с кличкой, это будет звучать так: Mikey, the Dog White, the Parrot Mira, the Mouse Как и в русском языке, в английском людей наделяют качествами животных или сравнивают с животными.
Например: Mary was fast as a fish, and she could easily make five kilometers by swimming. He looks like a parrot. Lili is restless like a monkey. Лидия Казанцева Автор Skysmart. К следующей статье. Для ребёнка. Для взрослого. Проверьте уровень английского бесплатно. Оставьте заявку на бесплатное тестирование Приходите на тестирование вместе с ребёнком Получите оценку уровня и конкретные шаги, чтобы его повысить.
Шаг 1 из 2.
Шаг 2 из 2. Оставить заявку. Похожие статьи. Skysmart Блог Английский язык Животные на английском языке.
